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"Psicologia Infantil"(Breen)

"¡Bienvenidos!"

El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron".. Jean Piaget

Hola Soy Brenda Garcia , estudiante de la ENAZ ,este espacio está al servicio del intercambio de ideas, artículos, trabajos, videos, evidencias e informacion relacionados con la Psicologia del Desarrollo Infantil. Dirigidos a la promoción de la salud mental de los niños y sus relaciones, para que tengas una idea de como trabajamos los docentes en formacion de la "ENAZ" ¡DESCUBRELO!

¿QUE ES LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL?

La psicología de desarrollo infantil es una rama de la psicología general, la cual se encarga de estudiar los cambios de la conducta infantil y el desarrollo de las habilidades que los pequeños desarrollan y el porque de estas mismas.

¿SABIAS QUE..?

Las diferentes teorías del desarrollo cognitivo que existen, tratan de explicar las capacidades intelectuales cuantitativas y cualitativas que se producen durante el desarrollo. Ninguna teoría del desarrollo cognitivo ha tenido más impacto que las etapas cognitivas presentadas por Jean Piaget.

                                FAUSTO " EL NIÑO MIGRANTE"

                                                            

     

CUADRO DE DICEROX (TEORIA VIGOSTKY)

DESCRIPCION	Determinantes sociales del desarrollo, manteniendo que el desarrollo del individuo es indisociable de la sociedad en la que vive. Los procesos del mentales del individuo y sociedad, o desarrollo individual están íntimamente ligados y que la estructura del individuo se deriva y refleja de la estructura del funcionamiento social. Zona de desarrollo potencial: indica el nivel que puede elevarse un  individuo con ayuda de otros.
INVENTOR /HISTORIA	Lev Semenovich Vigotsy (1930) Wertsch y Rogoff (1984) El desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces: primero en un nivel social, y más tarde en un nivel individual: primero entre personas (interpsicologiacas) y después en el interior del propio niño (intrapsicologica)(1930,vigostsy). Se relaciona principalmente con actividades mentales más elevadas.
EVIDENCIAS, OTRAS XTRA	Es que la participación en una vida colectiva más compleja aumenta o contribuye al desarrollo mental de los individuos. El desarrollo del niño es posible por el apoyo que establecen sus padres para alcanzar niveles de Cuando  mayor  sea la dificultad de un pequeño, mayor será la orientación que el adulto debe proporcionarle. Teoría socio- cultural.

                                           

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