Trabajos

 "TRABAJOS"

ENTREVISTA A UN PROFESOR:

Psicología del desarrollo infantil.

ALUMNA: García Olvera Brenda Pamela  Grupo: 1.I Primaria

Nombre del docente entrevistado: Ma. De Lourdes Olvera Rodríguez

Escuela en la que imparte: Esc. Primaria, “Lic. Benito Juárez”

Grado: 3º grado

Propósito: el docente en formación explore críticamente los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio.

 1. ¿Qué cursos, talleres o diplomados, ha tomado acerca del desarrollo humano y psicológico, en su trayecto formativo? R= he tomado cursos de la importancia de trabajo y modelo de educación.

 2. ¿Cuáles de estos considera importantes? ¿Por qué? R=  me fue importante y sigo llevando a cabo ese curso de Modelo de educación, porque nos explica de manera específica cual es el motivo de bajo rendimiento escolar en México, para abordar una solución práctica, la cual desarrolla todas y cada uno de los potenciales del niño de forma integral.

 3. ¿Qué concepto tiene del desarrollo humano y psicológico? R= un concepto importante, es que las personas cambian y algunas permanecen con aspectos con forma pasa el tiempo, lo cual sucede con los alumnos, nosotros como docentes debemos estar al tanto de esos aspectos para poder adaptarnos a ellos.

 4. ¿Considera que es importante conocer el concepto de desarrollo humano y psicológico, en la formación profesional de un maestro? ¿Por qué?

R=  Si, porque es una base para interactuar con los alumnos, saber comportamientos y actitudes

 5. ¿Con que, conceptos, ideas, teorías del desarrollo humano y psicológico se guía su práctica profesional docente? R=  Teoría de Piaget  y el conductivismo, me ayudan bastante a mi labor como profesor, llevando a cabo estrategias para un buen rendimiento escolar para los alumnos.

6. ¿De cuál perspectiva de la psicología del desarrollo humano está en contra o a favor? R=  con ninguna

7. ¿Cuáles son sus argumentos para estar en contra o favor de esta?

R= Con base a ellas logro una comunicación, percibo actitudes, valores, sentimientos, habilidades, de los alumnos y como cada uno de ellos es diferente y tengo que ver y analizar esos aspectos.

8. a través de su experiencia, ¿Qué ejemplos de situaciones o sucesos nos puede compartir, acerca de  actividades que haya hecho con sus estudiantes que promuevan el desarrollo? R= Bueno en mi caso para promoverlo , realizo actividades didácticas, eso me funciona mucho con mis alumnos, logro motivación por parte de ellos, mucho empeño e interés en las clases.

                     CONCLUSIONES "ENTREVISTA"

El propósito de la entrevista eras conocer los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio, por lo que tuvimos que elaborar preguntas que nos sirvieran como guía para conocer las distintas teorías del desarrollo humano que se aplican dentro de las aulas

Al finalizar la entrevistas, fue una satisfacción grata de conocimientos sobre la profesora; su motivación y la actitud que tomo al responderla me dejo una gran paciencia al saber que hay docentes que aplican la psicología en nuestros niños, para el beneficio de la sociedad.

Al principio note que no recordaba muy bien algunas teorías  que en su escuela no es muy común que apliquen la psicología en los alumnos, pero ella la imparte ,ya que es una herramienta fundamental para su labor, sin ella no podría entender a los pequeños.

"MEJOR TRABAJO"

Psicología del desarrollo infantil.

ALUMNA: García Olvera Brenda Pamela  Grupo: 1.I Primaria

Nombre del docente entrevistado: Ma. De Lourdes Olvera Rodríguez

Escuela en la que imparte: Esc. Primaria, “Lic. Benito Juárez”

Grado: 3º grado

Propósito: el docente en formación explore críticamente los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio.

1. ¿Qué cursos, talleres o diplomados, ha tomado acerca del desarrollo humano y psicológico, en su trayecto formativo? R= he tomado cursos de la importancia de trabajo y modelo de educación.

2. ¿Cuáles de estos considera importantes? ¿Por qué? R=  me fue importante y sigo llevando a cabo ese curso de Modelo de educación, porque nos explica de manera específica cual es el motivo de bajo rendimiento escolar en México, para abordar una solución práctica, la cual desarrolla todas y cada uno de los potenciales del niño de forma integral.

3. ¿Qué concepto tiene del desarrollo humano y psicológico? R= un concepto importante, es que las personas cambian y algunas permanecen con aspectos con forma pasa el tiempo, lo cual sucede con los alumnos, nosotros como docentes debemos estar al tanto de esos aspectos para poder adaptarnos a ellos.

4. ¿Considera que es importante conocer el concepto de desarrollo humano y psicológico, en la formación profesional de un maestro? ¿Por qué?

R=  Si, porque es una base para interactuar con los alumnos, saber comportamientos y actitudes

5. ¿Con que, conceptos, ideas, teorías del desarrollo humano y psicológico se guía su práctica profesional docente? R=  Teoría de Piaget  y el conductivismo, me ayudan bastante a mi labor como profesor, llevando a cabo estrategias para un buen rendimiento escolar para los alumnos.

6. ¿De cuál perspectiva de la psicología del desarrollo humano está en contra o a favor? R=  con ninguna

7. ¿Cuáles son sus argumentos para estar en contra o favor de esta?

R= Con base a ellas logro una comunicación, percibo actitudes, valores, sentimientos, habilidades, de los alumnos y como cada uno de ellos es diferente y tengo que ver y analizar esos aspectos.

8. a través de su experiencia, ¿Qué ejemplos de situaciones o sucesos nos puede compartir, acerca de  actividades que haya hecho con sus estudiantes que promuevan el desarrollo? R= Bueno en mi caso para promoverlo , realizo actividades didácticas, eso me funciona mucho con mis alumnos, logro motivación por parte de ellos, mucho empeño e interés en las clases.